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Korea Status

Korea Status

Renaissance program is used by
more than 1,300 educational institutions in Korea.

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Korea Status

Status

Major Institutions

Renaissance program is used by more than 1,300 educational institutions in Korea.

International
Schools
British Education Korea(BEK) 서울센트럴인터내셔널스쿨(SCI) 청라달튼외국학교(CDS)
페이스튼기독국제학교(FPS) 서울외국인학교(SFS) 서울외국인학교(SFS)
NLCS 제주 BCC 캐나다 WCA 캐나다
SIE국제학교
Public &
Private Schools
숙명여자대학교 TESOL 신장중학교 홍익사대부속여자고등학교
동광초등학교 논산대건고등학교 남성초등학교
상명초등학교 동도초등학교 대구동덕초등학교
청원초등학교 홍익사대부속초등학교 경기초등학교
청솔초등학교 우촌초등학교 명지초등학교
김천고등학교
Public Libraries 강서영어도서관 밀양시립영어도서관 대구범어도서관
대구광역시시립동부도서관 대구글로벌교육센터 안양시립석수도서관
양산영어도서관 강남구립못골도서관 김포고촌도서관
천안청수도서관 역삼푸른솔도서관 익산시립마동도서관
서초청소년도서관 서초구립내곡도서관 안성아양도서관
대구달서영어도서관 북구영어작은도서관 부산글로벌외국어교육센터
용두어린이도서관 둥지나래어린이도서관 두빛나래어린이도서관
성남구미도서관 대전산성도서관 용인성복도서관
서초구립양재도서관 충현도서관
Language
Institutes / English
Libraries
코리아폴리스쿨 서강대학교 SLP YBM ECC
페디아플러스 프라우드7 강남프라이드 KPI
리드앤톡 엘란어학원 아이비탑리딩
청담아이가르텐 키즈엔리딩 리딩타운
교원더퍼스트캠퍼스 제임스리딩 링구아어학원
프랜시스파커 이노블스 원더랜드
닥터정이클래스 센트럴1리딩클럽 이챕터스
와이즈리더 리딩비 파워리딩
쑥쑥리더스 밤비니 브라이튼
키즈칼리지 메이플베어 라이즈코리아
DOCS 닥스에듀 로티스어학원 알티오라어학원
헬렌도론코리아 FTK 핀란드라이브러리
국제학교 British Education Korea(BEK) 서울센트럴인터내셔널스쿨(SCI) 청라달튼외국학교(CDS)
페이스튼기독국제학교(FPS) 서울외국인학교(SFS) 서울외국인학교(SFS)
NLCS 제주 BCC 캐나다 WCA 캐나다
SIE국제학교
공사립학교 숙명여자대학교 TESOL 신장중학교 홍익사대부속여자고등학교
동광초등학교 논산대건고등학교 남성초등학교
상명초등학교 동도초등학교 대구동덕초등학교
청원초등학교 홍익사대부속초등학교 경기초등학교
청솔초등학교 우촌초등학교 명지초등학교
김천고등학교
공립도서관 강서영어도서관 밀양시립영어도서관 대구범어도서관
대구광역시시립동부도서관 대구글로벌교육센터 안양시립석수도서관
양산영어도서관 강남구립못골도서관 김포고촌도서관
천안청수도서관 역삼푸른솔도서관 익산시립마동도서관
서초청소년도서관 서초구립내곡도서관 안성아양도서관
대구달서영어도서관 북구영어작은도서관 부산글로벌외국어교육센터
용두어린이도서관 둥지나래어린이도서관 두빛나래어린이도서관
성남구미도서관 대전산성도서관 용인성복도서관
서초구립양재도서관 충현도서관
어학원/
영어도서관
코리아폴리스쿨 서강대학교 SLP YBM ECC
페디아플러스 프라우드7 강남프라이드 KPI
리드앤톡 엘란어학원 아이비탑리딩
청담아이가르텐 키즈엔리딩 리딩타운
교원더퍼스트캠퍼스 제임스리딩 링구아어학원
프랜시스파커 이노블스 원더랜드
닥터정이클래스 센트럴1리딩클럽 이챕터스
와이즈리더 리딩비 파워리딩
쑥쑥리더스 밤비니 브라이튼
키즈칼리지 메이플베어 라이즈코리아
DOCS 닥스에듀 로티스어학원 알티오라어학원
헬렌도론코리아 FTK 핀란드라이브러리

Teacher Interviews from International School

  • Fayston Preparatory School

  • Cheongna Dalton School

School Testimonials

  • Schools Apply it to the English curriculum
    to make children’s English reading more enjoyable!

    • Class Program

      In the form of utilizing Accelerated Reader (AR) as part of the English curriculum, points obtained by reading books are reflected in the performance evaluation or a reading certification system is implemented to reflect them in the student record.

    • Afterschool Program

      After school program is conducted as children read books with their teachers and take AR quizzes in the school library.

    • Club/Special Activity

      Reading clubs are run for students interested in English reading. As part of in-depth reading activities, book reports are written or used in connection with school competitions.

  • Language Academy/
    English Library
    Implemented within the academy’s curriculum
    for K-12th grade students

    • Operating an English library within the academy

      Based on the results of Star Reading, students borrow and read a set number of books from the English Library every week. Students are also encouraged to take AR quizzes at home so they can foster independent English reading habits.

    • Professioinal English Library

      Through Star Reading, the reading level is regularly diagnosed, and parent counseling is conducted. Children visit the library and read. After reading, students participate in activities such as writing book reports and story-telling. In addition, students check their comprehension of the books read through AR quizzes, and depending on the points they have received, certificates and recognitions are awarded.

    • extensive reading through e-library

      Institutions that do not have a library can read with e-books through myON. Students can develop their reading skills by extensive reading as well as taking simple book quizzes offered on myON. If the institution uses both AR and myON, students can read on myON, and take AR quizzes to check for comprehension more thoroughly.

  • English Kindergarten Using Star Early Literacy for young,
    beginning learners of English!

    • Implementing English Books in Class

      Classes are conducted by a teacher reading aloud a book for an emergent reader, who are yet an independent reader. Star Early Literacy and Star Reading are implemented to improve basic reading ability and to check for the development trend of the reading level. Students are also evaluated on their comprehension through voice-recorded AR quizzes.